济南全纳优童 专业感统训练改善儿童感觉统合失调

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济南全纳优童：专业感统训练改善儿童感觉统合失调??

感统失调表现与影响??

感统失调即感觉统合失调，是指大脑处理来自视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉信息时无法有效整合，导致个体行为、语言、思维等方面出现异常反应。

孩子们容易出现感统问题包括：感觉统合方面如进入新环境经常哭闹，对训练比较抗拒，不喜欢集体活动；平衡能力较差，不会左右脚交替上下楼梯，不能跳跃和做器械循环训练；与老师沟通方式单一。

语言表达能力上，部分孩子只能发出拟声词和语气词，如“嘟嘟”“噢”“啊”，无法使用日常动作手势；认知理解能力方面，对物品名称、颜色、形状、大小等基础概念分辨困难。

社会交往方面，适应性差、进入新环境哭闹、不关注外界事物；生活自理能力如不能主动要求上厕所或如厕后洗手，也是常见问题。

感统失调可分为前庭觉失调、触觉敏感、本体觉失调三类。前庭觉失调会导致孩子注意力不集中、好动、空间感差；触觉敏感表现为怕生胆怯或反应迟钝；本体觉失调则引发缺乏自信、消极拖拉等行为。这些问题会深度影响孩子日常生活与学习效率。

全纳优童感统训练课程体系??

济南全纳优童感统训练课程针对2.5-12岁儿童设计，采用动静结合模式。动态感统训练分为两个阶段：第一阶段以触觉训练为主，通过彩虹隧道爬行、指压板、平衡触觉盘、大龙球等器材降低触觉敏感度，升环境适应力。

第二阶段侧重前庭觉与本体觉协同训练，滑板俯冲、圆筒摆动、羊角球弹跳等项目，增强平衡感和肢体协调性。静态训练则借助找不同、迷宫拼图、手指涂鸦等教具，改善视知觉功能与注意力稳定性。

课程采用小班教学，每班4-6人，每次课时1.5小时。训练内容涵盖感觉统合、左右脑开发、情商智商培养等，不仅仅这些哈。并通过合作性游戏升团队协作能力。机构还引入3T训练模式，结合专业教具进行感官刺激、肢体平衡及手眼脑协调训练。

课程中使用器械具有明确针对性：跳床可升粗大动作协调性与空间认知；阳光隧道能强化触觉学习；平衡台促进眼脚协调与身体控制能力。机构拥有自主开发《儿童核心能力课程》及《2-12岁感统学习能力测评系统》，确保训练科学性。

师资力量与教学特色??

全纳优童教师需通过严格选拔，具备教师资格证、感统训练师、学习能力开发指导师等资质。入职后机构定期开展内训，由经验丰富教师指导新教师，持续升团队专业力。

教学强调个性化，课前对儿童进行系统评估，按照年龄、发展水平制定计划。课程采用开放式教学，教师可实时观察每位学员表现并调整训练强度。机构还开设家长课堂，指导家庭辅助训练方法。

机构2008年成立，全国50多座城市设立分校，济南拥有9大校区，累计服务超5万名儿童。其训练效果通过阶段性测评验证，数据显示学生视知觉、记忆力、情绪控制等方面均有显著升。

感统训练实际意义??

感统训练不仅改善失调症状，更注重核心能力培养。通过刺激前庭平衡感和本体感觉，升专注力、记忆力、思维力等综合认知能力。游戏化教学方式可激发儿童参与兴趣，规则建立中增强秩序感。

对于肌肉无力、空间感差或敏感恐惧儿童，训练能强化肌肉力量、降低敏感度。长期坚持可帮助孩子建立自信、乐观态度，为后续学习与社会适应奠定基础。