安徽大学文物与博物馆考研经验分享1、个人情况我本科学习的是文物保护技术，研究生阶段选择报考安徽大学文物与博物馆专业，属于跨学校和跨地区考研，专业本身并无跨考，因为安徽大学文博专业与文物保护技术关联颇多，最终成功二战上岸。2、关于择校和择专业我从2020年4月2日开始准备一战。最初在择校和择专业上较为随意，并未充分搜集信息，属于跟风考生。对于我的专业而言，北京科技大学（211）是一个不错的选择，专业发展前景广阔、实力雄厚（说实话主要是看重地区，选择北京是为了方便追星）。因此，我迅速决定报考北科大的科技史专业。当时并未关注该校的报录比情况（莫名地觉得我肯定能考上）。七月中旬，我看到一个关注的公众号推送了一篇文章，内容大致是安徽大学文博系某实验室需要招收文物保护技术的硕士研究生，于是我就给该实验室的老师发了邮件，老师也建议我报考他们实验室的研究生。通过搜集安徽大学文物与博物馆专业的报录比、录取分数、真题、参考书目，并听取了老师们、学长学姐们的建议，反复权衡，最终决定更换学校和专业。做出这个决定的最主要原因是该实验室老师的研究方向非常吸引我，并且希望以此为未来职业方向。于是从2020年7月21日起，正式投入复习，开始阅读书籍、论文、整理笔记等。（1）安徽大学文物与博物馆专业历年报录比如下：（2）安徽大学文物与博物馆专业考研改革情况：PS：文物与博物馆专业虽然是专硕，但安徽大学文博专业考的是英语一。22考研，安徽大学有5名报考文博专业的学生优先调剂去了考古专业，其中包括最高分（421分）和几个较高分数，因此22考研安徽大学文博专业的最高分为415分。21考研，安徽大学有4名报考文博专业的学生优先调剂去了考古专业，分数排名是文博专业的1~4名，所以21考研安徽大学文博专业的最高分为404分。安徽大学文博专业考的是政治（55分）、英语一（55分）、文博综合。考题从2020年开始有了改革，试卷不再区分文、理科答题板块，改为选做题，例如11道名词解释选做6道等。3、初试经验（我是二战上岸的，所以两年的学习方法会有所不同。）经验总结（1）英语1）经历篇：一战时，英语是从4月2日开始的，最初是背诵单词（同时刷红宝书，但红宝书不推荐，内容太多太杂！），四月中旬开始学习语法和长难句，老师推荐刘晓艳，她讲课通俗易懂、幽默风趣，而且经常会以自己的经历来激励考研学子（或许有些人会觉得她废话很多哈哈哈，但我觉得还挺有趣的，顺便可以休息一下！）。在这期间，我用的是她的《不就是语法和长难句吗？》这本书，跟着课程，将习题全都做了，感觉自己的语法进步很大，基本所有的句子都能自己分析了。七月中旬开始刷张剑的黄皮书，刚开始的时候错的特别多，心态爆炸，之后自己慢慢复盘，看黄皮书的解析，准确率慢慢上去了，但仍然达不到我的目标分数。之后又听了何凯文的阅读技巧，当时感觉有点用，但后来才发现并不适用于我，可能我一战英语没考好就是因为没找到适合自己的阅读做题方法。新题型和完形填空都听了刘晓艳老师的课，感觉还不错！翻译没有练过。小作文听了一下刘晓艳老师的课，看了一下写作重点，觉得自己能写出来，然后就没有准备。大作文听了李晓艳的课，自己写了三个作文模板，然后将模板和潘潘老师的模板结合了一下，形成了我自己的模板。临考前留了三套题自己模拟，每次都是67左右，一直都没考到自己的目标分数。最后也因为21考研英语一过难，考场上没有稳住心态，所以没有考好，但也比校线高十来分。二战时，从五月份开始就一直在刷不背单词，六月下旬到十月份，基本每天都会刷一篇真题，然后听一下唐迟的阅读讲解，开始可能觉得有点用，但效果也不大。之后又听了两节斌斌老师的课，不适合我。十月份开始做新题型，听了一下刘琦老师的课，但是好像对我用处也不大，或许是我一直都没有将自己的阅读解题思路转换过来。完形填空没有听课，直接自己做的，但是准确率还可以，一直都是8~9分左右。作文也没听课了，用的还是一战时候自己写的模板，然后就自己练，微信有一些作文批改小程序，可以免费批改。但是二战英语还是没考好，又考了一战那个分数（气死我了，因为22考研英语一真的不难，我考完还检查了一遍，感觉自己客观题全对，至少能考75分，结果啪啪啪打脸；另一方面也很丢人，因为22考研安徽大学文博专业的英语平均分是77，我拖后腿了！），可能是因为我没做总结，自己也没有接触过新题，还有就是过于自信了（因为四六级都过了，从小到大也一直觉得自己英语还凑合的，感谢考研让我认清了自己，我就是个英语渣渣！）。2）经验篇建议英语单词越早开始越好（可以早于四月份），刚开始先把所有的单词过两遍（截止时间到七月份），然后反复背核心词汇，真题里面不认识的单词一定要摘出来反复记。阅读可以七月份开始，找到适合自己的老师，正所谓得阅读者得天下，一定一定要把阅读的分数提上去！！！大家都说斌斌老师讲得不错，但是还是要根据自身的情况，选择最适合自己的老师。新题型八月中旬开始，老师们讲的内容都差不多，可以去听听刘琦的，但都很玄学，还是要自己多练习。作文可以十月份开始，一定要自己整理模板，老师推荐潘潘，自己可以在网上多积累一些语料，考场上可以随机应变，写出更加出彩的句子，让自己的作文更好！PS:英语一定要多练习、多总结，一定要把错题和错误选项分析清楚，不要像我一样，觉得自己会了就不做了，不要过于自信，要对阅读保持敬畏之心！以上是我自己的复习安排，可以根据自身情况，制定自己的英语复习计划。（2）政治1）经历篇一战时，七月多随大众买了肖秀荣四件套，在哈哈哈哈中听完了徐涛老师的课，很敷衍地刷完了1000题，简直惨不忍睹，错了的题目就看一下答案，然后就是：哦，原来是这样！从来不会翻书，只是看了一遍答案，之后又刷了肖八，别人最低三十多，我二十多，我记得有一次，刷完第三套，我24分，我同桌38分，我立马哭出了声，我太拉了。被现实打醒，认真看了一遍徐涛的小黄书。之后又买了徐涛的押题，但是没时间复习了，一眼都没看，肖四是考前一周背的，只背了两套，还没背熟，我真的背不会政治，官言官语太难了！结果21考研，肖秀荣大题全压中了，然而我没背会，不会写，选择题也一塌糊涂，只考了64分。对不起，我是个辣鸡，我拖社会主义后腿了！二战时，八月份听了一下徐涛老师的马原课，然后自己刷了一遍1000题，之后又二刷了1000题里面的重点部分，听了腿姐的技巧课，非常有用，强推！！！又刷了一下历年真题，把技巧带到真题里面自己体会。之后看了几遍腿姐的背诵手册（很适合我），又刷了肖四、肖八、徐六、腿四，基本把市面上那些考研政治主流老师的选择题都刷了两遍。大题背了肖四，四套都背了，但马原没压中，现场一边抄题目一边瞎编的，还有一个大题自己好像没记熟，答了一半没时间了，最后政治政治分数也还不错，我很满意。2）经验篇政治暑假就可以开始慢慢听课了（根据自己的情况有选择得听，不要都听，个人建议只听马原部分就可以了，其他几部分自己看书），边听边刷1000题，错了的部分在书里面标注一下。然后听腿姐的技巧课（九月份），一定要听，特别适合我这种“政治盲”，把技巧用到之后的选择题刷题过程中，你的选择题肯定不会差到哪里去。在这期间多翻翻腿姐的背诵手册，多看看肥肥的笔记（真的很好，条理清晰，很适合我这种政治懒人）。选择题（十一月份）建议把主流老师的题目都刷一下。大题的话（考前两周），腿姐和肖秀荣老师的可以都背背，腿姐这两年压的特备准！以上是我认为还不错的政治复习安排，可以根据自身情况，制定自己的复习计划。（3）专业课（专业课才是王道，一定要多下功夫在专业课上！！！安徽大学文博的考试范围涉及考古、博物馆、文物保护、文物学、文化遗产这五块儿。）1）经历篇
在一战时期，我于七月换校转专业，下旬开始投入到学习中。到了八月中旬，我已经大致浏览了所有参考书目，尽管只是一瞥，但我在书上划下了重点，内容并未真正记住。随后，我购买了复习资料，一边研读，一边阅读论文，并自行整理、总结。八月底，我开始背诵，同时继续阅读论文和总结。九月中旬，我开始做真题，遇到难题便查阅论文和书籍，自己撰写答案。到了十月中旬，一轮背诵完成，尽管背过了，但并未真正记住。接着，我又重新翻阅了参考书目，这次阅读感觉比第一次要好得多，经过一轮笔记背诵，至少知道了重点所在。十月底，我开始第二轮背诵，期间依然边背边总结，反复背诵，直至考前三天。由于政治背诵压力巨大，专业课的背诵被迫搁置，最终也未能完全记熟。英语考试后的心态不稳，也影响了专业课的表现，名词解释部分尤为混乱。尽管如此，专业课的分数还算不错（尽管本可以更高）。
回望过去，专业课的主要问题在于起步较晚，整个复习过程都显得仓促。我对考古、博物馆、文化遗产等领域并不熟悉，尤其是博物馆，内容过于“哲学”，许多内容难以理解，论文亦是如此。考古学对我来说过于庞杂，如众多的考古学文化、瓷窑遗址、城址、考古学家等，我都难以区分。专业课缺乏个人学科体系，单纯的背诵并不能解决问题！
二战时（一战复试被淘汰，录取最低分为374分，因此安徽大学文博考研竞争从21考研开始加剧，并非22考研），我在五月份在慕课上听了安徽大学文博系老师关于博物馆和考古的讲座，并做了笔记。6月至8月，我在实习，因此没有太多时间看书。7月至8月底，我每天下班后都会阅读一篇博物馆论文，阅读的是严建强老师的《缪斯之声博物馆展览理论探索》一书中收录的论文，并自行总结、提炼观点，将观点改为题目，自己出题，并撰写答案。后续的文物保护复习也是同样的方法。9月回家后，我花了最初一周时间调整状态，并开始慢慢背诵，但效率不高，刚回家还有许多琐事。正式复习是从9月中旬开始的，学习一周后我患上了肾结石，不得不暂停，接下来的一个星期我只能站着看书，所以只过了一遍参考书目。9月底才开始复习，但整个九月并非毫无作为，至少我重新过了一遍一战时的复习资料和实习期间自己总结的内容。10月1日至12日，我又重新过了一遍这些内容，期间重新分析了真题。13日至18日，我制作了思维导图，为每个版块都做了框架式的思维导图。10月20日至11月5日，我根据思维导图过了一遍资料，这真的很困难。因为我之前总是先看一遍答案，划出关键词，然后自己复述，这样很快就能记住。
使用思维导图进行背诵，就是以一个题目、一个框架、几个关键词为基础，其余内容需要自己联想。这轮背诵对我来说真的很难，差点放弃这种方法，但坚持下来后，在下一轮背诵时感觉就轻松多了，有了逻辑、框架和关键词，记忆变得容易多了！强烈推荐使用思维导图，一定要做！！！这种复习方法持续到考前三天，期间，每次背累时，我都会停下来阅读论文，自己出题，总结答案，这种方法也非常有效，因为无论是答真题还是自己出的题目，都能锻炼答题思维，从而更好地应对考试。最后三天，我把所有复习资料又看了一遍，然后参加了考试。专业课的分数还算不错，但实际上我在考场上又遇到了问题，否则还能更高！考后，我分析了题目，估算了分数，以及我的目标分数。
经验篇：
专业课越早开始越好（建议四月开始），一定要认真看书，做好笔记（截止至七月中旬），制作思维导图（七月至八月），形成自己的学科体系。同时，一定要多阅读论文和总结（贯穿整个复习过程），这样能拓宽知识面，在答题时引用论文中的观点，使答案更加丰富、饱满。专业课的关键在于把握好方向和侧重点，不要偏题，反复背诵、记忆，多复盘（直至考试结束）。
考题分析：
（1）题型：安徽大学文博考研从20考研开始题型发生变化，考生可自行选择题目。题型包括名词解释（11选6）、简答题（11选6）、论述题（5选3）。从近三年的考题来看，名词解释和简答题相对简单，书和论文中基本都能找到答案，论述题较为灵活，难度也较大，通常与热点相关，因此一定要多阅读论文，关注行业热点。
（2）参考书目：
考古：陈虹《当代中国考古学》、项隆元《中国物质文明史》
博物馆：严建强《博物馆理论与实践》
文物保护：王蕙贞《文物保护学》或中国文化遗产研究院《中国文物保护与修复技术》
文物学：李晓东《文物学》
文化遗产：均可！
PS：一定要多阅读安徽大学文博系老师的论文，多阅读、多总结！！！
4、复试经验
（1）进面及录取情况
21考研，安徽大学文博招生16人，因考古学调剂，最终录取20人，27人进入复试，复试录取率1：1.35，进面最低分365分。
22考研，安徽大学文博招生14人，因考古学调剂，最终录取19人，22人进入复试，复试录取率1：1.15，进面最低分370分。
（2）复试内容
1）英语自我介绍部分（难度系数三颗星）
准备好自我介绍，注意细节，自我介绍中的每个点都要准备好，老师可能会根据自我介绍提问，还有一些常见问题，有时问题会非常发散。
2）个人陈述（难度系数一颗星）
自行准备即可，这部分不会提问。
3）专业课（难度系数五颗星）
抽题，这取决于运气，抽到什么题目就回答什么。需要准备初试内容、文博系各位老师的论文、行业热点等。
（3）复试特点
近三年都是线上复试，初试占比重大（7:3），最终录取基本与初试排名相符，除非复试表现极差。老师们都很友好，态度温和，不要紧张，自信回答即可！
5、学姐忠告
第一，请不要为了逃避就业或从众心理而考研，一定要明确自己的考研动机，否则很难坚持下去。虽然现在都在追求高学历，就业形势也不容乐观，但考研并非唯一出路，考研也并非适合所有人。考研需要内在驱动力，它会不断推动你前行。
第二，选择一个适合自己且竞争压力不大的学校，把握方向，努力奋斗，坚持不懈，你必能成功！
第三，在复习过程中，一定要做好规划，按部就班，每天完成目标任务，不要贪多，不要与他人比较，不要购买过多资料，消化已有的资料即可。
第四，做好查漏补缺和复盘。
第五，每个学校都有自己的侧重点，老师的研究方向也各不相同，出题风格也各有差异，不要仅用文博三大本复习安徽大学文博，否则你的复习方向可能会走偏！
第六，一定要有答题思路，采用总分总的方式，框架式地按点作答，不要一股脑儿地写。
第七，一定要保证充足的休息，身体是革命的本钱，如果可能，每天抽出一点时间锻炼身体。不要一味地增加学习时间，保证效率即可。
以上是我的经验（避坑）总结，希望对大家有所帮助。具体的复习计划还需根据个人情况调整，别人的经验可能并不完全适合你，找到最适合、最高效的学习方法，才能事半功倍！考研不易，希望你们都能坚定目标，努力奋斗，加油！
安徽大学哲学考研分数线为353分及以上。
学校介绍：
安徽大学（简称安大，Anhui University）
安徽大学（Anhui University），坐落于安徽省合肥市，是教育部与安徽省人民政府共同建设的高校，是安徽省的重点综合性大学。学校位列国家“双一流”、“211工程”建设高校，并入选国家“2011计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、国家大学生文化素质教育基地。
地区校介绍：
依据2015年6月1日公布的学校章程，安徽大学拥有磬苑校区、龙河校区、史河路校区、泗州路校区等四个校区及一个科技园区。截至2021年11月1日，学校占地面积超过3200亩，建筑面积约127万平方米。学校设有28个学院，87个本科专业，其中38个为国家级一流本科专业建设点；18个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权类别。
师资力量：
截至2021年11月，安徽大学承担教学任务的专任教师共有2167人，副高以上专业技术职务者1018人，其中博硕士1673人，占比90.87%，高级职称教师976人，占比53.01%，海外经历占比31.3%。师资队伍发展态势良好，2020年引进博士以上高层次人才223名，包括8名“长江”、“杰青”、“青年拔尖”等国家级人才，5名享受国务院政府特殊津贴专家，数量和增幅在全省领先。
教学资源：
据2022年3月学校官网显示，学校有38个国家级一流本科专业建设点，7个国家级特色专业建设点；有4个国家级实验教学示范中心，8个省级实验教学（实训）示范中心，5个省级虚拟仿真实验教学中心；有2个国家级大学生校外实践教育基地，19个示范实习、实训中心或校企合作实践教育基地；有1门国家级精品课程。
安徽大学，作为安徽省人民政府与教育部共建的国家“双一流”建设高校，创建于1928年，位于当时省会安庆市。历经抗战时期西迁及复校，1949年12月迁至芜湖，后迁至合肥市。1958年，毛泽东同志亲笔为学校题写校名。学校进入快速发展阶段，特别是加入“211工程”高校建设行列后，实现了跨越式发展。
学校现有四个校区和一个大学科技园，校园面积3200余亩，建筑面积约125万平方米。现有教职工2600余人，其中教学人员1600余人，副高以上专业技术职务者900余人；入选国家及省级人才项目30余名，享受国务院和安徽省政府特殊津贴的专家139名，安徽省学术技术带头人和后备人选120名。在校生规模约28000余人：其中研究生7000余人，全日制本、专科生21800余人。
安徽大学拥有13个博士后科研流动站、15个博士学位授权一级学科、1个博士学位授权二级学科、32个硕士学位授权一级学科、2个硕士学位授权二级学科、28个专业硕士学位授权类别；设有26个院（系、部），95个本科专业；涉及理学、工学、文学、历史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10个学科门类。
安徽大学已为国家和地方建设输送30余万名优秀毕业生。学校与省内16个市签订了多层次的校市合作协议，与50多家大中型企业建立了紧密的合作关系，与600多家企业保持多种形式的产学研合作关系，为地方经济社会发展提供多方面的服务，已成为研究与解决安徽经济建设、社会发展重大问题的主要基地。学校是外交部选拔录用公务员定点高校，为外交部输送了众多专门人才。学校是国家公布的华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一，与美、英、德、日等国家和地区的130余所高校和科研机构建立了交流合作关系，与智利圣托马斯大学、乌克兰哈尔科夫大学、阿塞拜疆巴库大学合作设立3所孔子学院，建立海外“中国中心”7个。
安徽大学办学历史悠久、文化底蕴深厚，学科门类齐全、师资力量雄厚，科研特色鲜明、创新氛围浓郁，校园环境优美、办学条件一流，是首届“全国文明校园”单位，是安徽省高层次人才培养的重要基地和区域创新体系的一支重要力量，在国内高校居于先进地位、在国际上具有一定影响。
在“至诚至坚，博学笃行”的校训精神指引下，一代代安大人潜心耕耘、励志践行，使得学校的建设发展不断向前推进。作为合肥综合性国家科学中心教育科研区核心成员单位和安徽省系统推进全面创新改革试验区建设试点高校，学校正全面推进“双一流”建设，努力为现代化五大发展美好安徽建设和全面建成小康社会做出更大贡献。面向未来，安徽大学奋发图强、开拓创新，正朝着建设国际知名国内一流高水平大学的奋斗目标大跨步前进！个人认为，安徽大学值得一读！
