济南学易佳教育 5-12岁核心素养课程 中芬教育助力全面发展

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济南学易佳教育：5-12岁核心素养课程，中芬教育助力发展??

核心素养PBL3.0课程??

核心素养3.0课程是学易佳衔接辅导班研发综合赋能课程，课程针对5-12岁儿童，以培养孩子核心素养为根本目标，借助PBL项目式教学引领，激发学生自主探究精神与主动学习态度，培养孩子面向未来能力。课堂包含人文社科阅读、逻辑思维游戏、语言艺术探究三大板块，着重培养自主阅读、数理思维、语言表达等入学必备能力，并帮助儿童建立超强生活自理能力、学习能力、思考能力、社交能力、专注能力等。

国际学前教育课程：芬兰理念本土化实践??

济南学易佳教育中心融合拳头产品幼小衔接课程，和近期新推出STEM科创教育课程，全新打造国际学前教育课程。分为全年班、半年班和暑期班，是幼小衔接班升级版。沉淀了16年教育服务经验，取精华和国际化学前教育理念相结合，更好实现孩子能力进阶。 继承原本幼小衔接教育核心，引进芬兰国际学前教育模式，强调课程更为灵活，师生良好互动，人性化课堂，以孩子们发展和成长为中心供更多空间，助力孩子们主动探索。 升级后且更为国际化济南学易佳幼小衔接班，将为孩子们供八大学习模块，涉及到艺术、语言、STEM、阅读、运动、管理、活动、书写。

八大模块详解：全方位赋能成长??

艺术模块：中芬学前教育重视学前儿童发展，通过音乐、绘画等活动激发孩子独立思考和解决问题能力。我们课程中将综合各种内容导向方式，包括数学导向、自然科学导向、历史文化导向、审美导向、价值观导向等，不仅仅这些哈。给予孩子们主观能动性以更大发挥空间。

语言模块：除了幼小衔接，剑桥英语、少儿英语也是学易佳教育主要培训项目之一。国际学前教育课程中，老师们将调动此阶段孩子语言天赋和潜能力，设计丰富情景英语学习环节并搭配丰富有趣教材，让孩子们习得英语应用能力，更为具备国际人才素质。

STEM模块：这是新增加环节。每期课程中，老师们定制课程主题，将音乐、科学融入课程中，渐进式多元化学习中，启发孩子学习兴趣。培养孩子探索世界能力，力求孩子知识与技能方面多元发展。培养孩子独立思考能力，让孩子掌握解决问题方法。

阅读模块：相信不少家长已经意识到阅读对于孩子能力培养和成绩重要性，济南学易佳就将课程中为孩子们种下阅读种子，升阅读量和速度，为以后学习上挑战做准备。

运动模块：要丰富孩子们内心，更要锻炼其健康身体、体格，也能通过成功与失败，任务完成等等让孩子具备坚毅性格。能靠自己能力解决问题，和团队合作完成挑战。

管理模块：济南学易佳幼小衔接课程中涉及到了物品管理，养成有秩序习惯；时间管理，遵守规则不拖拉不迟到；情商管理，控制情绪，不冒犯他人；人员管理，成为班级中小领袖。而这些学生们日常生活中都将得到体现和训练。

活动模块通过丰富主题和户外活动，让孩子们懂得社会规则；书写模块则让学员们具备了初步书写能力，锻炼手眼协调能力。

课程特色：现象式教学与习惯养成??

学易佳教育引进芬兰先进核心素养体系，采用国际前沿现象式教学，以品格教育为根基。 习惯养成为目标，知识学习为载体，游戏教学为方法，能力训练为导向，兴趣培养为核心。 使孩子学习能力、行为习惯、成长心智、综合能力、社会适应性五大维度有明显升，实现孩子从幼儿园到小学无缝衔接。 济南学易佳教育中心这样教育理念影响下，打造升级国际核心素养综合升课程。德才兼备师资授课，完善课程打造，融合精英教学，让孩子们素质得到升，人格更健全，学习能力更强。

PBL项目式学习与STREAM创新课程??

PBL（Project-based learning）学习方式。基于项目学习，学易佳教育老师们让学习者完成一个真实项目过程中，为解决问题去主动学习，培养能力。回答一个问题（question）不再是测评学习能力关键，对问题（problem）解决才是推动成长关键。 济南学易佳教育中心认为，这句话当今这个时代，我们现孩子们身上依然是真理。也可以理解成，能成为未来世界领导者、继承者，能将来一直处于优势地位，不是成绩多好孩子，也不是身体素质多强学生，而是具备核心竞争力，能以自身实力应对各种挑战那一个。 学习应该是愉快过程，伴随着制定目标时兴奋、遇到困难挫败、攻克难关坚韧和解决问题时自信。学易佳教育怎么样呢？我们STREAM课堂上，每个孩子都有权享受通过自身努力与团队协作获得成果巨大快乐——也会体会到战胜自我时坚毅与勇敢。对孩子们来说，后者应该更为珍贵。

中芬教育合作背景：国际化教育理念落地??

芬兰拥有独特教育体系，注重教育公平，高度重视学生综合能力培养，将课堂学习与户外教育有机结合，让孩子们合作和实践中学习新知识与技能。 本次“中芬教育友好营地”项目合作签署，预示着新东方文旅集团与芬兰Kisakallio体育学院将致力于中芬营地内容建设，中芬青少年友好交流方面迈出崭新一步，共同书写营地教育产业新篇章。 为落实2015年中芬两国教育部部长签署“加强教育全领域合作备忘录”，促进两国教育合作发展，中芬联合学习创新研究院由北京师范大学与芬兰赫尔辛基大学双方校长于2015年11月16日中国教育部签署合作备忘录成立。 广州体职院与芬兰哈格·赫利尔应用科学大学体育商学院合作开办体育服务与管理专业（体育与休闲管理方向）项目，既是芬兰我国落地首个国际合作办学项目，也是我国体育职业院校首个国际合作办学项目。

课程设置与师资保障??

师资：致力于建立品德优先、德才兼备、热爱教育事业、喜欢孩子、善于学习教师团队。来自于芬兰教育专家参与和指导教学，确保孩子最理想学习效果。 课程设置：通过中芬相融教学理念、自主创新国际课程、中芬精英教学团队和科学教学手段，培养孩子成为有爱心，有担当，有能力，有创新，健康与快乐国际型后备人才。 合作模式上，采用“2+1+1”专本衔接分段联合培养方式。兼顾不同层次学生多种发展需求，学生可以国内或芬兰完成规定课程，经考核通过可获得中方颁发高等教育专科文凭以及芬兰课程模块学习证明，让每个学生都能找到适合自己学业发展方向。

特色附加课程：多元能力拓展??

呦呦博物实验室课程是针对5-12岁儿童供科学启蒙产品，课程结合中小学科学课程标准，综合多学科内容进行设计，通过创设情境，让学生自主探索问题，解决问题，从而完成多学科探究学习。 羲字书法课程专注5-12岁儿童，助力儿童掌握写字规律，让孩子们循序渐进掌握硬笔书法精髓。研发锁链式练字法，更好地帮助掌握书法技巧方法，帮助孩子从多个维度了解文字史，激发孩子写字兴趣，书肇于自然。 帆船模型是一种以自然风作为动力模型，运动员可通过无线电遥控器改变帆角度和舵方向，从而控制模型航行方向。该项目不仅学校评优评奖上优先考虑，孩子综合素质评价上都是加分项，助力孩子“科技特长生”入校。