1、非师范类学生若欲获得教师资格，需额外参加心理学和教育心理学的考试。你可以选择参加教育部门举办的考试，或者自学相关科目。关于具体的报名时间，建议你咨询当地教育部门获取信息。
2、教师证全国有效，不论你在哪个地区任教，都不会受到影响。此外，一些地方的教师资格证书可以通过网络查询。例如，如果你的户口在A地，但你在B地考取教师资格并在B地任教，你的户口应随工作调动而迁至B地。同时，你可以向相关单位申请调整户口，这也不会对你的工作就业造成影响。
3、如果你在普通话考试中未能达到理想等级，你可以重新报名，直到通过为止。
4、教师资格证是从事教师职业的必备证书。只要通过三门考试，你就可以获得所需的专业资格证书。具体申报要求如下：1、普通话水平需达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、非师范专业毕业生需按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并通过省教育厅统一组织的考试。师范专业毕业生可免于教育学、心理学考试。3、非师范专业毕业生需参加教师资格认定机构组织的面试和试讲。师范专业毕业生可免于面试和试讲。4、需具备良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病和精神病史，并按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名时需提供学历证、身份证和照片。
6、没有教师资格证的人无法获得正式编制。
教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。目前，我国的教师资格分为7个等级。取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师，但取得中等职业学校实习指导教师资格的只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。非师范院校毕业的申请在幼儿园、小学任教的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力，并根据实际情况和需要，可以要求其补修教育学、心理学等课程。
选择成为教师是大学生毕业时一个不错的选择，稳定的工作，优厚的薪金待遇，一年两个带薪假期，非常吸引人。因此，教师资格证书成为了一张必备的通行证。作为一名大学生，你相对拥有优势，我校每年都会提供相关课程，帮助有志于投身教育事业的学生们获得教师资格证书。
教师资格证书在全国范围内适用。非师范教育类专业毕业的学生还需完成补修教育类课程的任务，并在申请报考时提供市教师资格认定机构组织的《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》等考试合格证书。当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或以上科目不及格的，需重新参加全部考试科目的考试。除了通过教育、心理学的专业课程考试外，还需达到国家普通话测试二级乙等以上，并通过有关实践能力的面试才能取得资格证书。
申请教师资格需提交的材料包括：
1、《教师资格认定申请表》原件两份；
2、《申请人思想品德鉴定表》原件一份；
3、学历毕业证书原件和复印件及相关证明；
4、普通话水平测试等级证书原件和复印件；
5、教师资格认定机构组织的《高等教育学概论》、《高等教育学方法概论》、《心理学概论》课程的培训考试成绩合格证书的原件和复印件。
教师资格的分类及其适用
一、教师资格有哪几种分类？
答：1、幼儿园教师资格；
2、小学教师资格；
3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；
4、高级中学教师资格；
5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；
6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；
7、高等学校教师资格。
二、各类教师资格的适用范围有哪些？
答：取得教师资格的人员，可以在本级及其以下等级的各级各类学校和其他教育机构担任教师。取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
教师资格的认定条件
一、学历要求
申请认定各类教师资格的人员应具备哪些相应的学历？
答：1、申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历。
2、申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定小学教师资格的合格学历。
3、申请认定初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
4、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
5、申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。
6、申请认定高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。
二、教育教学基本素质和能力要求
1．申请认定教师资格的人员应当具备哪些教育教学的基本素质和能力？
答：（1）仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力
（2）满足教育教学工作需要的知识水平
（3）运用教育学、教育心理学等理论解决教育教学和学生管理等实际问题的能力
（4）开发和运用教学手段和教学资源，实现教学目标的能力
（5）普通话水平和板书设计的能力
2．申请认定教师资格的人员是否都需要参加教育教学基本素质和能力测试？
答：（1）师范教育类专业毕业的人员不需要参加测试
（2）下列人员需要参加测试
1非师范教育类专业毕业的人员。
2申请认定另一类教师资格的人员。
3教师资格专家审查委员会及学科(专业)评议组根据认定工作需要，要求测试的其他人员。
3．教育教学基本素质和能力测试涉及哪些内容？
答：（1）涵盖教育学、教育心理学、教学法等基础理论、基本知识，以及与教育相关的法律法规知识。
（2）专业（学科）理论知识与技能，包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等。
（3）教育教学实践能力，包括分析教材、设定教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。
（4）基本教育教学素质，包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。
4．教育教学基本素质和能力测试如何进行？
答：测试由教师资格专家审查委员会组织，通过试讲、面试两种方式进行。
试讲：根据选定的教学内容，在规定时间内独立设计教学方案，并在指定班级进行试讲。条件不具备时，也可采取说课的形式进行。试讲时间为1课时，说课时间一般为25分钟。
面试：主要采用问答形式，围绕试讲（说课）、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。面试时间在10分钟左右。
注：1对拟任音乐、体育、美术、舞蹈等学科（专业）教学的申请人，在面试时需对专业特长进行测试。
2申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格人员需加试拼音字母知识。
（3）教育教学基本素质和能力测试的程序有哪些？
1认定机构提前1周公布测试内容（课程）、测试人员名单及测试时间、地点。
2申请人在规定的时间和地点进行面试、试讲。测试时申请人通过抽签确定测试顺序和试讲内容（课程），并将教案提交学科（专业）评议组。
3各学科（专业）评议组成员独立地根据听课、查阅教案和提问等情况逐项评分。
4学科（专业）评议组汇总测试结果，并由组长签署评价意见。
5专家审查委员会对学科（专业）评议组报送的测试结果进行民主评议，并签署评议意见。
5．教育教学基本素质和能力测试结果如何评定？
答：（1）申请人的面试成绩分为合格不合格。
（2）申请人试讲的成绩总平均分在60分及以上的为合格。
（3）面试、试讲均为合格者，其教育教学基本素质和能力测试合格。
三、普通话水平要求
1．申请认定教师资格的人员在普通话水平上应达到什么要求？
答：应当达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等以上标准（少数民族自治州、县只需达到三级甲等及以上标准）。
申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准（少数民族自治州、县只需达到二级乙等及以上标准）。
注：凡1954年1月1日后出生的人员必须取得相应的普通话等级证书。
2．普通话水平测试等级证书如何获得？
参加由各级语委办组织，由省语委办批准的检测机构按照有关规定颁发的《普通话水平测试等级证书》。
四、身体素质和心理素质要求
1．申请认定教师资格的人员在身体素质和心理素质方面应达到什么要求？
答：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，并在教师资格认定机构指定的二级乙等及以上医疗机构，或者高等院校中具备条件的校(院)医院体检合格。
2．申请认定教师资格人员的体检怎么进行？
答：申请人提交申请材料合格后在规定时间内到认定机构指定医院体检。
3．申请认定教师资格的人员在体检时应注意哪些问题？
（1）在体检过程中，体检表、检验单由指定专人传递和集中保管，申请人不得自带、自取。
（2）体检中若发现有疑难问题，应采取集体会诊或进一步检查后再下结论。
（3）若因设备限制或会诊仍难判断的，可由认定机构指定的上一级医疗机构复查。复查只限单科复查，并使用原体检表。复查时应有指派专人陪同。
（4）不得随意涂改检验结果。
五、非师范教育类专业毕业人员的教育学、教育心理学等课程要求
1．哪些人员需要参加教育学、教育心理学等课程考试？
答：非师范教育类专业毕业的人员。
注：具备下列条件之一者可不参加教育学、心理学等课程的补学和考试：
1通过国家自学考试已学完师范教育类专业的教育学、教育心理学课程内容并取得考试合格证书的人员。
2取得教育学专业硕士及以上学位的人员。
3已参加了省高校教师岗前培训，或已通过省上统一组织的高等教育学、高等教育心理学等课程考试，取得合格证书的人员。
4在高等学校已受聘担任副教授及以上教师职务或者具有博士学位的人员。
2．教育学、教育心理学等课程考试的内容和具体要求有哪些？
答：考试科目暂定为教育学和教育心理学两科。
具体要求：
1申请认定幼儿园教师资格，应达到幼儿师范学校教学大纲和教学计划规定的要求。
2申请认定小学教师和中等职业学校实习指导教师资格，应达到中等师范学校教学大纲和教学计划规定的要求。
3申请认定初级中学教师资格，应达到高等师范专科学校的教学大纲和教学计划规定的要求。
4申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格，应达到高等师范本科学院(校)的教学大纲和教学计划规定的要求。
根据上述要求，教育学和教育心理学各分为A、B、C、D四个等级：
A级适用于申请认定高级中学教师资格和中等职业教师资格的本科层次人员。
B级适用于申请认定初级中学教师资格的专科层次人员。
C级适用于申请认定小学教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的中师层次人员。
D级适用于申请认定幼儿园教师资格的幼师层次人员。
3．教育学、教育心理学等课程怎样补修？
答：具体工作由省高等教育自学考试办公室负责。课程培训在每年7、8月进行。
各层次考试所使用的教材和大纲由省高等教育自学考试办公室负责确定，并将相关信息向社会公布。考生在报名时可以购买或预订相关教材和大纲。4．关于教育学、教育心理学等课程的报考方式是怎样的？具体的工作流程由省高等教育自学考试办公室负责。考试时间：每年的4月和10月（具体的报名时间由省高等教育自学考试办公室确定，并公布于社会）。报考费用：每人每科次为28.6元（由省自考办收取）报名须知：申请人需携带本人身份证至户籍所在地或工作单位所在地的县（市、区）自学考试办公室进行报名。非师范专业的应届毕业生可至就读学校所在地的县（市、区）自学考试办公室进行报名。教师资格的申请一、教师资格认定申请办理的时间是什么时候？答：每年举办两次，上半年为5月，下半年为11月（具体事项由认定机构统一规定，并通过新闻媒体向社会公布）。二、一次可以申请认定几种教师资格？答：申请人一次只能申请认定一种教师资格。三、市级认定机构能否面向社会受理高等学校教师资格的申请？答：不可以。高等学校教师资格的申请仅限于已在高等学校工作或拟聘的人员，省级教育行政部门和依法接受委托的高等学校不得面向社会受理认定高等学校教师资格的申请。四、教师资格认定如何申请？答：申请认定教师资格的人员，应在规定的受理期限内向本人户籍或单位所在地的县(市、区)教师资格认定机构提出申请，领取相关资料和表格。注：各高等学校和中等师范学校的应届毕业生，可在就读学校所在地、或本人户籍所在地、或本人工作单位所在地的教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。申请认定高等学校教师资格的人员，应在规定的受理期限内向所在学校提出申请，领取相关资料和表格。五、申请认定教师资格的人员应提交哪些材料？答：申请认定教师资格的人员，应提交以下材料：1．所有申请人员均需提交以下基本材料：（1）由本人填写的《教师资格认定申请表》一式二份。（2）身份证原件和复印件各一式一份。（3）学历证书(应届毕业生由毕业学校出具的学业成绩单)原件和复印件各一式一份。（4）教师资格认定机构指定的县级及以上医疗机构出具的体格检查合格证明一式一份。（5）《普通话水平测试等级证书》原件和复印件各一式一份。（6）户籍所在地街道办事处、乡级人民政府或者工作单位(应届毕业生由毕业学校出具)对本人的思想品德鉴定或者证明材料一式一份。（7）近期二寸半身正面免冠彩色照片一张；2．师范教育类专业毕业的人员，应补充以下材料：（1）教育学、教育心理学等课程考试成绩单或成绩证明复印件一式一份；（2）教育教学实习鉴定表复印件一式一份；3．非师范教育类专业毕业的人员还应提交《省教师资格认定教育学、教育心理学等课程考试合格证书》原件和复印件各一式一份。4．申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还应提交具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级证书原件和复印件各一式一份。5．申请认定高等学校教师资格的人员(高等学校拟聘任副教授以上教师职务和获得教育学硕士学位、或者具有博士学位的人员除外)还需提交《省高等学校青年教师岗前培训合格证书》或者《省高校教师教育科学理论自学考试合格证》原件和复印件各一式一份。六、对于受理期限终止后补齐的有关证明或申请材料认定机构是否应继续受理？答：不会。根据《省教师资格制度实施细则》，有关证明或者材料在受理期限终止时未补齐者，教师资格认定机构可不予受理。七、申请教师资格认定需缴纳多少费用？答： 1、师范教育类专业的毕业生第一次申请认定教师资格，只需缴纳教师资格证书工本费6元2．非师范教育类专业的毕业生和申请另一类教师资格的人员除需缴纳教师资格证书工本费6元外，还需缴纳教师资格认定费每人每次268元（不包括补修教育学、教育心理学课程费用）。教师资格的认定一、哪些机构有权认定哪些种类的教师资格？答： 1、县(市、区)级教育行政部门负责认定本行政区域内的幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格2、市(州)级教育行政部门负责认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格3、省级教育行政部门负责认定高等学校教师资格4、具有学士授予权的普通高等学校，可负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格二、教师资格认定的法定程序是什么？答：1、申请人提出申请并提交有关材料。2、教师资格认定机构对申请人提交的材料进行初步审查。3、教师资格专家审查委员会对申请人的教育教学基本素质和能力进行考察，提出审查意见。4、教师资格认定机构于受理申请期限终止之次日起30个法定工作日内(不含法定节假日)作出是否认定的结论，并通知申请人。5、教师资格认定机构对认定合格者，颁发《教师资格证书》，保存档案，并在教师资格信息管理系统中作出认定记录。教师资格证书的管理一、教师资格证书的印制、订购和颁发单位分别是什么？答：教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，省级教育行政部门统一订购，各级教师资格认定机构负责颁发。二、《教师资格认定申请表》有没有统一规范？答：有。《教师资格认定申请表》是教师资格的法定文本，由国务院教育行政部门统一格式，省级教育行政部门统一印制。三、如何确定《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》的有效性？答：《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》由教师资格认定机构按照省级教育行政部门的规定统一编号，并加盖教师资格认定机构公章、钢印后方为有效。
四、《教师资格认定申请表》及其他申请材料的妥善保管方式如下？
答：成功获得教师资格的人员，其《教师资格认定申请表》副本应存入个人人事档案，其余相关材料则由教师资格认定机构负责归档保存。
五、若教师资格证书不慎遗失或损坏，如何进行补办？
答：1、对于教师资格证书遗失的情况，申请人需按照以下步骤申请补发：
(1) 在公开发行的报刊上刊登遗失声明
(2) 持遗失声明向原发证机关提交书面补发申请
(3) 经原发证机关审核通过后进行补发
2、若教师资格证书损坏且影响使用，申请人需按照以下步骤申请更换：
(1) 向原发证机关提出书面更换申请
(2) 经原发证机关审核通过后进行更换。损坏的《教师资格证书》将由教师资格认定机构收回并集中销毁。
罚则
一、哪些人不符合取得教师资格的条件？
答：1、受到剥夺政治权利或因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑事处罚者，不得取得教师资格。
2．已取得教师资格的人员，如若丧失资格，由其工作单位或户籍所在地的县级以上教育行政部门，根据教师资格认定权限，与原发证机关共同办理注销手续，收缴证书并归档。丧失教师资格者不得重新取得教师资格。
二、在哪些情形下，教育行政部门有权撤销教师资格？
答：1、通过弄虚作假、骗取教师资格者。
2、品行不端、侮辱学生，造成恶劣影响者。
被撤销教师资格者，由县级以上教育行政部门，根据教师资格认定权限，与原发证机关共同办理注销手续，收缴证书并归档。被撤销教师资格者自撤销之日起五年内不得重新取得教师资格。再次申请时，须按《省教师资格制度实施细则》规定的程序重新申请。
三、对于参加教师资格考试作弊者的处理措施是什么？
答：作弊者当年考试成绩无效，且三年内不得再次参加教师资格考试。
关于美术生考研，学府考研招生老师整理了以下信息供参考。
1、美术生考研可选专业：
对于美术学专业本科毕业生，其硕士专业属于13艺术学门类，具体分为1301艺术学理论、1302音乐与舞蹈学、1303戏剧与影视学、1304美术学、1305设计学、1351艺术等。根据个人喜好和研究倾向选择相应专业，理论研究者可考虑1304美术学或1305设计学，实践操作者可考虑1351艺术。
2、美术生如何决定是否考研：
考研无分出身，符合报考条件即可。专业选择和英语学习都至关重要。重要的是付出和预期的平衡。许多人口头说要考研而不付诸行动，结果往往不佳。八大美院英语分数线大约为35分。大二学生应专注于专业课学习，并在本科期间掌握必要知识。如有时间，可开始准备考研词汇，争取明年单词背熟，使英语成为优势。
3、2020年美术生考研考试科目：
美术生考研分为初试和复试。初试考文化课：英语、政治、美术史；复试考专业课：素描、油画、创作等。专业课由各校自主命题，书目不统一。
4、美术生考研就业前景：
本专业就业领域涵盖美术批评、美术史研究、美术鉴定及教学等。美术批评包括作品、艺术家、艺术思潮和欣赏的批评；美术史学研究包括中外美术史、断代美术、美术各门类发展史及人物个案研究；美术鉴赏包括文物、传世书画等美术作品的鉴定工作；美术教学则主要负责大中专院校的美术史教学及研究工作。
5、各省最好的美术生考研院校：
北京：中央美术学院、清华大学美术学院等；
天津：天津美术学院、天津工业大学等；
河北：河北师范大学、河北大学等；
以此类推，其他省份也有各自的优秀美术生考研院校。
在贵州省，考生们可以选择贵州师范大学和贵州大学进行教育学考研的挑战。云南省的教育资源同样丰富，云南艺术学院是考生们追求艺术与教育相结合的理想之地。至于新疆，新疆艺术学院的学术氛围同样吸引着众多考研学子。西藏地区的西藏大学则为考生提供了一个独特的学术环境。陕西省内，西安美术学院和陕西师范大学的教育学专业也是考研热门选择。甘肃省的西北师范大学和兰州大学，以及宁夏的宁夏大学，都是考研学子们追求学术梦想的摇篮。青海省的青海大学同样为考生们提供了优质的教育资源。
华中师范大学教育学考研之路，是一条充满挑战、系统且复杂的旅程。要想顺利走完这段路，不仅需要掌握科学的学习方法和技巧，还需要强大的体能和良好的心态。复习过程中难免会遇到各种困难，但关键在于坚持不懈。虽然坚持并不保证成功，但放弃则必定失败。因此，面对困难，要及时调整心态，合理安排休息，遇到难题及时寻求帮助，力求迅速解决问题，以平和的心态回归到复习轨道。
在教育学专业课的复习中，考生需要具备全面而深入的专业知识，扎实的基础以及高效的学习方法。特别是要系统学习教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等基础内容，这样才能在统考中游刃有余。备考中，正确的复习策略至关重要。其实，所有科目的复习方法可以概括为十二个字：广泛搜集，深入总结，积极思考，广泛交流。
1. 广泛搜集
备考期间，考生不仅要搜集关于某个知识点的各种观点（当然要有自己的判断），还要关注教育理论的发展动态、教育实践中的重点和难点问题，以及教育改革与发展的热点焦点。搜集理论界对这些问题的分析和讨论，并尝试用自己的观点进行阐述和解析，以此锻炼思维能力。
2. 深入总结
对各个科目内容进行不同专题和类型的整理和总结，最好制作笔记，将各种观点融合，既能拓宽知识面，又能通过写作加深记忆。同时，根据大纲，在笔记上标注重点和非重点，明确主次，减轻记忆负担。整理完成后，要及时复习巩固，反复阅读，理解基础上记忆，并随时补充新知识，保持与时代同步。
3. 积极思考
记住的知识不等于能运用的知识，要将他人的知识转化为自己的，需要不断思考、分析和理解。复习时，要深入理解课本，从整体上把握学科的知识框架和结构，该记忆的记牢，该理解的透彻。仅仅死记硬背或机械记忆是不够的，只有在理解的基础上，将理论与实际结合，灵活运用，才能真正掌握知识，面对各种考题游刃有余。
4. 广泛交流
交流能够激发思维的火花，真正实现知识的融会贯通。有些人倾向于闭门造车，独立复习，甚至害怕交流，担心交流后有所损失。实际上，这种想法是错误的。交流不仅能够锻炼思维，拓展对问题的思考，加深对问题的理解，还能加深对理论和问题的记忆，从而不易忘记。可以说，交流或辩论是学习的最佳方式。
此外，如果条件允许，参加一些高质量的辅导班也是有益的。在复习过程中，如果对思路把握不明确，可以通过辅导班接受更系统的指导，提高成功的几率。
