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济南震华高考复读学校:30年办学经验/小班教学/封闭管理[济南校区]
导语
济南震华高三复读全日制学校教学过程中紧扣高考大纲,精准把握重点,引导学生高效学习,直击高考关键点。学校还按照学生学习能力和进度,因人而异设置快、慢班,实施分类辅导,让不同层次学生都能得到适合自己教学支持,升学习效果,为高考成功打下坚实基础。济南震华学校为市教育局批准全日制高考文化补习学校,办学三十多年来专门从事高考这一项目,积累了丰富教学经验,走出了一条成功办学路子,走进震华学校莘莘学子,大部分考生都能考上理想大学,可以说教学质量年年高,育得桃李满天下,深受上级领导和社会各界以及学生家长广泛好评。
办学历史与资质
学校自1991年建校至今,已有30多年全日制封闭管理教学经验,主营项目为高考复读和艺术生文化课集训。我校是获得批准专业青少年文化补习学校,于1991年秋创办以来,办学30年,共培养学生数万余人考入理想大学,曾多次获得市区“先进学校”、“信得过单位”、“济南最具影响力教育品牌学校”、“济南最具实力品牌学校”、“先进社会组织”、“办学先进单位”等光荣称号。济南震华学校为市教育局批准高考文化补习学校,曾多次被评为“济南市办学先进学校”“济南影响力教育培训品牌学校”“口碑奖”“实力品牌学校”“先进社会组织”等。
师资力量
学校拥有一支高素质、高水平、年富力强教师队伍,其中骨干教师数百人,高级教师30余人,命题专家顾问十余人,多年送毕业班,对高考颇有研究。教师平均年龄35~45岁,年富力强、带考经验丰富骨干教师任教,多教师多年高考阅卷,积累了多得分经验。每位教师都是经过学校严格选拔,经过笔试、面试、听课评比、学生认可等方式选定,责任心强、教学经验丰富教师,为学生学习奠定了良好师资基础。所学科目均由高考经验丰富、责任心强教师任教,精准把握考纲动向与复读生学习痛点。
小班教学与班级设置
学校采用全日制小班教学,班级人数控制25人以内,能充分挖掘学生潜力,高学习效果。班级设置合理,既有30人左右普通大班,也有20人以内精品小班;既有常规教学大课教室,也有个性化辅导需要小课教室;既有尖子班,也有普通高班。每班配有6名教师、6名辅导老师、1名班主任,大课、小课双结合辅导,升快效果佳。按照学生入学测试基础和水平,分层次教学,每个班级对应学习阶段和进度有所不同,开设语、数、英+6选3分快慢班教学。
封闭管理与学生保障
学校实行封闭式管理,安保措施配套完善,监控覆盖24小时运转,杜绝三屏,吃住学为一体全封闭管理。学习量化管理制,外出请假审批制,学习心理疏导制,真正做到安全无忧重点抓学习。班主任全程跟班管理,宿管人员全天服务,领导每天带班检查,严格管理实行人性化管理,及时与学生沟通交流,对学生热情关爱服务周到,并经常开展励志教育和心理指导活动。教学管理上,坚持每月有计划、指导材料、备课检查、领导听课、作业检查、学生调查、总结评比等制度,确保教学工作有序开展和持续改进。
教学体系与复习策略
学校按照学生个体差异,坚持从学生实际出发,因材施教、分类辅导,切实高每位学生成绩。多年办学经验,我校每年都有自己一套完善内部系统复习资料,拥有全国教学题库,引进王后雄专家命题组教学,考前猜题效率高,按考纲要求分重点教学,让学生少走弯路,直击高考。复习流程分为三轮:第一轮复习从高一到高三所有知识重新归纳,系统复习,巩固基础,查漏补缺,用6个月左右时间;第二轮复习进行综合复习与主题归纳练习,进行知识点与考点明确归类,用2个月左右时间;第三轮模拟高考,实战演练,临场技能点拨,进行冲刺。课程设置兼顾学科知识夯实与应试策略训练,通过模块化教学强化薄弱环节,做到“五抓”即抓考点、抓、抓基础、抓联系、抓应用,以及“五到位”即知识、能力、方法、规范、习惯五个方面落实到位。
教学设施与生活环境
学校教室宽敞明亮,教学设施齐全,每个教室都装有多媒体、广播、空调等硬件设施。宿舍配备空调、暖气、淋浴,二十四小时供热水,中央空调宿舍6-8人间,配餐每顿四菜一汤两荤两素,食堂实行营养配餐。学生生活所需条件配套较为齐全,宿舍、食堂、超市等应有尽有,为一所理想寄宿制学校。学校教室、宿舍、食堂装修且装有空调,每班皆有多媒体、音响、监控等先进设施,供给学生办公室学习环境。
升学成果与口碑
学校升学率高,一本升学率每年达到40%以上,二本升学率达到90%以上,每年70%生源都是往届学生或学生家长推荐过来。金杯、银杯不如学生和家长口碑,学校深受上级领导和社会各界以及学生家长广泛好评,育得桃李满天下。学校通过个性化辅导方案、科学复习策略以及一流师资力量,帮助每一位学生克服学习障碍,达成升学目标。
报名与招生信息
招生对象为参加2026年高考学生,报名时需携带2寸彩色照片,报名时间自即日起可随时报名,学习时间为2025年8月18日至2026年6月3日。学校按照不同班额人数设置,满足不同学生要求,座次安排按报名时间先后个别调整。课程适合文化课落下太多、有弱科、基础薄弱、自控能力差或需高重本成绩学生。
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