一、护士事业编考试题
1.解放后我国的高等护理教育恢复于（ ）。
A.1980年（约1840元）
B.1982年（约1868元）
C.1984年（约1896元）
D.1986年（约1924元）
E.1988年（约1952元）
2.生物－心理－社会医学模式理论是（ ）提出的。
A．恩格尔（约2000元）
B.霍姆斯（约2100元）
C.马斯洛（约2200元）
D.贝塔朗菲（约2300元）
E.奥瑞姆（约2400元）
3.以下哪项不属于护理的任务（ ）。
A.恢复健康（约1800元）
B.预防疾病（约1900元）
C.减轻痛苦（约2000元）
D.促进健康（约2100元）
E.降低伤残（约2200元）
4.世界上第一所护士学校建立在（ ）。
A.意大利的佛罗伦萨（约2500元）
B.德国的凯塞威尔斯城（约2600元）
C.意大利沙弗诺城（约2700元）
D.英国圣托马斯医院（约2800元）
E.俄国的克里米亚（约2900元）
1.护理学的任务包括恢复健康、预防疾病、减轻痛苦、促进健康。
2.护理的实践范畴包括临床护理、社区护理、护理教育、护理管理、护理科研。
1.请整理出南丁格尔所做的主要贡献。
2.现代护理学发展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？体现的进步是什么？
1.促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦
2.临床护理社区护理护理教育护理管理护理科研
1.健康－疾病连续体模式认为健康是相对的而非绝对的。
2.下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到健康信念模式。
3.下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”健康恢复/失调模式。
4.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系健康－疾病模式。
5.下列相关陈述中，正确的是疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现。
6.目前导致我国人口死亡的第一因素是恶性肿瘤。
7.有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为。
8.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是生活方式。
9.在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是健康教育内容的实用性。
10.有关健康教育，下列陈述正确的是护士应为其服务对象制定健康教育计划。
1.健康信仰模式和健康促进模式有何区别？
2.分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。
3.现代疾病观是如何解释疾病的？
4.个体在不同疾病阶段最常见的疾病行为分别有哪些？
5.哪些因素决定疾病对患者和其家庭的影响？
6.疾病会给患者或家庭的哪些方面带来影响？
1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B 9.C 10.D
1.两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病，解释人们采取特定疾病的预防行为，而健康促进模式针对人的健康水平，解释疾病预防行为以外的促进人健康水平的健康行为。健康信念模式认为，人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病，主要是因为人们受到疾病的威胁，包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促进模式认为，人们采取促进健康的行为主要受人们对健康的认识和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促进行为的效果和障碍等。因此，它们分别从不同的角度解释人的健康行为，相互补充，全面地解释了人的健康行为对健康影响。
2. 影响个体健康的可控因素包括：心理与情绪层面，涉及身心交互作用和自我认知等；环境层面，如居住环境、卫生状况、饮食、室内空气质量、水源等；生活方式与行为习惯，如规律的运动、体重管理、戒烟限酒、使用安全带、定期体检、保持良好的作息习惯等。社会层面，包括家庭关系、婚姻状况、职业状况、文化教育等。
个体难以控制的健康影响因素有：生物学因素，如遗传结构、年龄、种族、发育状态和性别等；环境因素，如气候、空气质量、土壤、阳光等；社会因素，如政治制度、经济水平、社会治安、卫生保健体系等。
3. 现代疾病观认为，疾病不仅仅是机体组织器官功能、结构和形态的改变，还涉及各组织器官、系统间的相互联系，心理因素与躯体因素的相互作用，以及个体与所处社会、自然环境间的相互联系。疾病是生命活动的整体反应过程，是机体动态平衡协调失调，是内外因素作用于人的客观过程，是身心因素相互作用和影响的结果。
4. 症状体验阶段：咨询他人或告知亲人；承担患者角色阶段：寻求治疗疾病的有效方法、放弃正常活动、自行采取措施应对疾病；寻求医疗照护阶段：寻求医疗机构帮助、接受或否认疾病、执行治疗计划、再次寻求专业帮助；患者角色依赖阶段：依赖卫生保健人员的帮助、住院、放弃独立生活和原有角色义务；痊愈或康复阶段：放弃对患者的角色依赖，恢复原有角色并承担相应责任。
5. 决定疾病对患者及其家庭影响的因素包括：疾病的类型、严重程度和持续时间；患者及他人对疾病的态度；治疗费用；生活方式的变化；个体和家庭角色的改变和调整等。
6. 疾病对个体的影响表现在行为、情绪、体像、自我概念、自治能力、生活方式等方面；对家庭的影响则体现在家庭角色和家庭动力等方面。
7. 健康信息发布；健康风险因素评价和风险评估；生活方式与行为的矫正；环境调整；社会支持。
1. 我国医疗卫生体系的主体机构是（A）隶属卫生部门的卫生机构。
2. 下列陈述不符合医院特征的是（C）医院工作的随机性大、规范性强。
3. 门诊护理工作相比，急诊护理工作最大的特点是（B）对单个患者的护理时间短。
4. 在病室设置中，病床之间的距离至少应为（B）1m。
5. 在病房护理工作中，保护患者隐私最适当的方法是（D）在病床间或周围设置屏风或布帘，需要时用遮挡患者。
6. 中国红十字会成立于（A）1907年，其作用是组织民众开展医疗救护活动。
7. 我国广大的农村地区实行的是三级卫生服务网，其中最基层的卫生服务组织是（乡镇卫生院）。
8. 医院的基本功能除了医疗、教学和科研工作以外，还应承担一定的预防和社区卫生服务工作。
9. 在急诊护理工作中，如遇抢救患者，在医生未到达之前，护士可以（对患者实施紧急救护处理）。
10. 目前我国的医疗卫生体系由以下几部分构成：（隶属卫生部门的卫生机构、隶属于行业或其他部门的卫生机构、军队的卫生机构、民间或非政府的卫生组织）。
11. 我国的卫生专业机构分为：（医疗服务机构、预防医学机构、妇幼保健机构、传统医学机构、制药机构、医学教育机构、医学研究机构、健康教育和卫生新闻出版机构）。
12. 我国的三级医疗服务体系分别是：（一级卫生服务机构、二级卫生服务机构、三级卫生服务机构）。
13. 医院组织结构大致可分为：（医疗部门、护理部门、行政管理部门、后勤保障部门等），它们之间相互依存、相互协作。
14. 护士事业编考试主要考察：（专业知识、公共基础知识、职业能力测试或综合知识）。
15. 广东护士事业编考试包括（笔试和面试），笔试主要测评基本能力，涉及公共卫生知识、护理知识等，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等内容。
